The school provides a complete online learning experience including a mix of synchronous and asynchronous activities - live discussions/lessons are recorded and available for review, or for students who were not able to participate live.

Overview
CIA Schools offer a blended learning solution which incorporates both online and onsite facets.
In situations where families decide to keep their children at home, learning can continue uninterrupted. If there is a situation where all learning is shifted to online, then additional video conferencing functions will be added to the existing framework.

ការសិក្សាតាមប្រព័ន្ធអុីនធឺណិតរបស់សាលាអន្តរជាតិស៊ី អាយ អេ ហ្វឺសត៍

សេចក្តីផ្តើម
សាលាអន្តរជាតិស៊ី អាយ អេ ហ្វឺសត៍ ផ្តល់ជូននូវជម្រើសនៃការសិក្សាចំរុះដែលបញ្ចូលគ្នារវាងការសិក្សា តាមអុីនធឺណែត និងការសិក្សានៅសាលាផ្ទាល់។ ក្នុងស្ថានភាពនេះ ដែលមាតាបិតា អាណាព្យាបាលសម្រេច ចិត្តឱ្យបុត្រធីតារបស់លោកអ្នកនៅផ្ទះ ការសិក្សានៅតែអាចបន្តដោយមិនមានការអាក់ខានឡើយ។ ប្រសិនបើស្ថានភាពដែលតម្រូវឱ្យការសិក្សាទាំងអស់ត្រូវធ្វើឡើងតាមរយៈអុីនធឺណែតនោះសាលានឹងធ្វើការ បន្ថែមមុខងារពិភាក្សាគ្នាតាមរយៈវិដេអូចូលទៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌសិក្សាដែលមានស្រាប់នេះ។



FIND OUT MORE ABOUT ONLINE LEARNING PER LEVEL
​




​

​Students’ Responsibilities:

  • Establish a daily routine to support your learning.
  • Identify a comfortable, quiet space so you can work effectively and successfully.
  • Regularly monitor Google Classroom & Gmail to check for learning tasks and feedback from your teachers.
  • Complete tasks/activities on which you can receive feedback (either online or during the next class meeting.
  • Participate in online learning activities with your peers.
  • Complete assessment tasks.
  • Take breaks, play, rest, be active.
  • Communicate proactively with your teachers. Ask questions, but be patient when waiting for a response. If a teacher emails you, respond in a timely manner. You can use email or, if permitted by your teacher, Google Hangouts or Google Meet.
  • Communicate with your friends and classmates regularly.
  • Be mindful of your workload and wellbeing. If you have any concerns, contact your teacher, principal or social & emotional counselor.
  • If you experience any technical problems, or aren’t sure who to ask, email your teacher.
  • Complete assignments with integrity and academic honesty.
  • Meet commitments and due dates.
  • Communicate proactively with your teachers if you cannot meet deadlines or require additional support.
  • Collaborate and support your CIA peers in your learning, where possible.
  • Comply with CIA’s Responsible Use Policy, including expectations for online etiquette.
  • Proactively seek out and communicate with other adults at CIA as different needs arise.

Teacher Responsibilities: 
  • Post learning activities & resources for unit-aligned lessons in Google Classroom.
  • Plan learning activities that are easily understood and implemented by students.
  • Provide learning activities that also include time away from devices.
  • Provide feedback on student work in Google Classroom.
  • Post summative assessments on the Google Classroom calendar so students and parents can all see them and plan workload accordingly.
  • Virtually attend all scheduled synchronous video sessions, both group and individual. 
  • Follow the CIA assessment policies, including advanced notice for assessments
  • Record and make face-to-face synchronous sessions available to all students in Google Classroom.
  • Maintain attendance at face-to-face lessons using SchoolBase
  • Be available online during scheduled teaching times.
  • Maintain ongoing communication with students using approved G-Suite applications. 
  • Attend online planning meetings with SubCos, CCos, and departmental colleagues. 

Note: Before recording Google Meet sessions, please post the following in your Google Classroom:

​
“All Google Meet video sessions will be recorded so students can re-watch or watch for the first time should they have missed the original session. The recordings will only be posted in this Google Classroom for both students and teachers to view

By participating in a Meet session, you are agreeing to the above.”

In a fully on-line teaching scenario, Teachers are given the choice to either work from home or school. If they choose to work from home, they must sign an agreement with the Human Resources Department that full salary will only be paid if there is sufficient evidence that a full online learning experience has been provided to students.


Measures to check this include:

  • Principals and Deputy Principals check  that student non-engagement/non-submission has been flagged to Leadership.
  • Principals and Deputy Principals check  that student attendance has been input into SchoolBase
  • Principals and Deputy Principal checks in Class Dojo and Google Classroom that there are learning activities posted every day, using timestamps as an indicator.
  • Subject Coordinator checks that Topical Essential Questions have been posted and that there has been engagement in online discussion
  • Subject Coordinator checks that feedback has been given on student work
  • Google Meet check ins with Subject Coordinators and Curriculum Coordinators in Planning Meetings
  • Daily Google Meet check ins with Principals for a debriefing




​

​
TA and Co-Teacher Responsibilities: 
  • Translation of lessons and instructions for parents
  • Assist with small group and one-on-one lessons
  • Support with answering parent questions as requested by teachers
  • Assist homeroom and co curricular teachers with video recording for lessons.
  • Attend grade level planning meetings 


​
Principals’ Responsibilities:
  • Report student non-engagement/non-submission statistics to the Heads of School and Board of Directors.
  • Ensure that teachers are present for online synchronous and asynchronous activities.
  • Ensure that Class Dojo and Google Classrooms functionality usage is maximised.
  • Act as the main communication point between the school and the community.
  • Provide social and emotional support for both staff and students.
  • Provide guidelines to teachers in conducting synchronous sessions in a professional manner.
  • Provide guidelines to parents in supporting children when attending synchronous sessions. 
  • Ensure student achievement data is input into SchoolBase by teaching staff.
  • Ensure report cards and transcripts are produced, are accurate, and are disseminated electronically to students and parents.




​
Curriculum Coordinators’ Responsibilities
  • Assign EduPlanet Learning Paths to teachers, monitor progress and participate in discussion forums.
  • Suggest unit-specific suitable online learning activities, resources and platforms to SubCos.
  • Continue to assist SubCos in creating Cornerstone Learning Activities.
  • Provide one-on-one professional development to teachers using video conferencing. 
  • Attend online planning meetings with SubCos and teachers.
  • Assist SubCos with Data-driven improvement planning (DDIPs)
  • Provide periodic online learning status reports to the Head of Curriculum.
  • Continue unit reviews for SubCo TSaE assessments and conferences.


​
Subject Coordinators’ Responsibilities:
  • Teach online classes for assigned teaching groups (see Teacher’s Responsibilities)
  • Post all summative assessments in all department’s Google Classrooms
  • Provide online learning activities for teachers within their departments
  • Hold weekly synchronous online planning meetings with teachers within their department
  • Attend weekly online synchronous SAP 2 meetings with all SubCos and CCos
  • Give regular updates on progress to their CCos


​
Academic Assistants’ Responsibilities: 
  • Ensure student non-engagement/non-submission is being reported by teachers.
  • Contact parents to inform them of student non-engagement/non-submission and offer support.
  • Keep track of teacher online hours
  • Ensure class attendance is being kept in SchoolBase
  • Answer parental queries via telephone, email and Hangouts
  • Serve as liaison between parents and teachers
  • Help source materials that may be needed
  • Act as a liaison between teachers and the ICT department for support




​
Curriculum Assistants’ Responsibilities:

  • Transfer student achievement data from SchoolBase to DDIP documents
  • Manage all EduPlanet user ID issues
  • Log EduPlanet helpdesk tickets and manage progress
  • Assign Eduplanet Learning Path cohorts, and track and report progress to CCos
  • Check in with CCos and SubCos that online learning os progressing smoothly and assist with troubleshooting problems.
សូមស្វែងយល់បន្ថែមអំពីការសិក្សាតាមអុីនធឺណែតទៅតាមកម្រិតសិក្សា

ទំនួលខុសត្រូវរបស់សិស្ស៖

  • បង្កើតទម្លាប់សិក្សាប្រចាំថ្ងៃ
  • រៀបចំកន្លែងដែលមានផាសុកភាព ស្ងប់ស្ងាត់ ដែលអាចសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងជោគជ័យ
  • តាមដានGoogle Classroom និង Gmail ជាប្រចាំដើម្បីពិនិត្យមើលកិច្ចការ និងមតិយោបល់ផ្សេងៗដែលគ្រូដាក់ឱ្យ
  • ខិតខំបំពេញកិច្ចការនានាដែលគ្រូបានផ្តល់ជាមតិយោបល់កែលម្អរួចហើយ (ទាំងតាមរយៈអុីនធឺណែត ឬកំឡុងពេលជួបគ្នាសម្រាប់ថ្នាក់សិក្សាក្រោយទៀត)
  • ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសិក្សាផ្សេងៗតាមអុីនធឺណែតជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់
  • បំពេញរាល់កិច្ចការរង្វាយតម្លៃនានា
  • សម្រាក លេងកម្សាន្ត និងមានភាពសកម្មជានិច្ច
  • ទំនាក់ទំនងយ៉ាងសកម្មជាមួួយគ្រូ​ សួរសំណួរ ប៉ុន្តែត្រូវមានភាពអត់ធ្មត់ក្នុងការរងចាំការឆ្លើយតប។​ ប្រសិនបើគ្រូផ្ញើរអុីម៉ែលមកប្អូន ប្អូនត្រូវឆ្លើយតបឱ្យបានទាន់ពេលវេលា។ ប្អូនអាចប្រើអុីម៉ែល Google Hangouts ឬGoogle Meet
  • ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់របស់ប្អូនឱ្យបាន​ទៀងទាត់
  • ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកិច្ចការរបស់ប្អូន និងសុខភាពរបស់ខ្លួន។ ប្រសិនបើមានបញ្ហាអ្វីត្រូវទាក់ទងទៅគ្រូនាយកសាលាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ផ្នែកទំនាក់ទំនងនិងការសិក្សា
  • ប្រសិនបើប្អូនជួបប្រទះនូវបញ្ហាបច្ចេកទេសណាមួយឬក៏មិនប្រាកដថាត្រូវសួរនៅណាសូមអ៊ីមែលទៅកាន់គ្រូរបស់អ្នក
  • ធ្វើកិច្ចការដែលគ្រូដាក់ឲ្យភាពស្មោះត្រង់និងប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវខ្ពស់។
  • ត្រូវតាំងចិត្តក្នុងការបំពេញកិច្ចទេនឹងបញ្ចប់ទៅតាមពេលវេលាកំណត់
  • សហការនិងគាំទ្រមិត្តរួមថ្នាក់របស់ប្អូនក្នុងការសិក្សា
  • ត្រូវគោរពគោលការណ៍នានាដែលបានចែងសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់
​ទំនួលខុសត្រូវសម្រាប់គ្រូ
  • ចែករំលែកសកម្មភាពសិក្សានិងឯកសារផ្សេងៗដែលទាក់ទងទៅនឹងមេរៀននៅក្នុង Google classroom
  • ធ្វើផែនការសកម្មភាពសិក្សាដែលងាយយល់និងងាយអនុវត្តសម្រាប់សិស្ស
  • ផ្ដល់នៅពេលវេលានិងសកម្មភាពសិក្សាដោយប្រើប្រាស់ឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិច
  • ចែករំលែករង្វាយតម្លៃសិក្សាចុងក្រោយនៅក្នុងកាលវិភាគសិក្សាសម្រាប់ Google classroomដូចនេះសិស្សនិងមាតាបិតាអាណាព្យាបាលដឹងពីផែនការបង្រៀន 
  • ចូលរួមក្នុងម៉ោងពិភាក្សាដោយប្រើអ៊ីនធឺណិត
  • ត្រូវអនុវត្តតាមគោលការណ៍រង្វាយតម្លៃដែលកំណត់ដោយសាលាស៊ីអាយអេ 
  • ធ្វើការថតរាល់ការពិភាក្សាដោយផ្ទាល់តាមវីដេអូដោយប្រើប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណិតនិងចែករំលែកទៅសិស្សតាម Google classroom
  • ចុះវត្តមានសិស្សជាប្រចាំដោយប្រើ School Base
  • ត្រូវរក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សដោយប្រើប្រាស់កម្មវិធីទាំងឡាយដែលផ្ដល់ដោយ G-Suit
  • ចូលរួមការប្រជុំការធ្វើផែនការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណេតជាមួយអ្នកសំរបសំរួលមុខវិជ្ជានិងជាមួយលោកគ្រូអ្នកគ្រូទាំងផ្នែក។


កំណត់សម្គាល់៖ មុនពេលថតរាល់ការពិភាក្សាផ្សេងៗនៅក្នុង Google Meet លោកគ្រូអ្នកគ្រូត្រូវសរសេរជម្រាប ជាព័ត៌មាននៅក្នុង Google classroomដូចខាងក្រោម៖

«រាល់ការពិភាក្សាតាមវីដេអូដោយប្រើ Google Meet នេះនឹងត្រូវបានថត សិស្សអាចចូលមើលឡើងវិញ ឬចូលមើលនៅពេលដែលសិស្សខកខានមិនបានចូលរួមក្នុងការពិភាក្សានោះ។ ការថតនេះសម្រាប់ចែករំលែក តែជាមួយសិស្សនិងគ្រូនៅក្នុងGoogle Classroom ប៉ុណ្ណោះ។ ការចូលរួមក្នុងជំនួបតាមGoogle Meet គឺនេះមានន័យថាប្អូនបានឯកភាពចំពោះការលើកឡើងខាងលើ។»

នៅក្នុងកាលៈទេសៈតម្រូវសម្រាប់ការបង្រៀនតាមអុីនធឺណិត គ្រូអាចជ្រើសរើសធ្វើការនៅសាលាឬក៏នៅផ្ទះ។ ប្រសិនបើលោកគ្រូអ្នកគ្រូជ្រើសរើសការធ្វើការនៅផ្ទះលោកគ្រូអ្នកគ្រូត្រូវចុះហត្ថលេខាលើការព្រមព្រៀងជាមួយផ្នែកធនធានមនុស្សដែលថាប្រាក់បៀវត្សនិងទទួលបានលុះត្រាណាលោកគ្រូអ្នកគ្រូបានបង្ហាញភស្តុតាងគ្រប់ គ្រាន់ដែលបង្ហាញថាលោកគ្រូអ្នកគ្រូពិតជាបានបង្រៀនសិស្សតាមប្រព័ន្ធអុីនធឺណេតពិតប្រាកដមែន។

វិធានការក្នុងការពិនិត្យដំណើរការនេះរួមមាន៖
  • នាយកសាលានិងនាយករងនឹងពិនិត្យចំពោះការមិនចូលរួម / ការមិនចុះចូលរបស់សិស្សហើយនឹងត្រូវបានផ្ដលជូនជាដំណឹងដល់គណះគ្រប់គ្រប់សាលា
  • នាយកសាលានិងនាយករងត្រូវពិនិត្យថាវត្តមានរបស់សិស្សត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុង SchoolBase។
  • នាយកនិងនាយករងត្រូវពិនិត្យមើល ClassDojoនិង Google Classroom ដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើមាន សកម្មភាពសិក្សាដែលគ្រូបានដាក់ឲ្យសិស្សដែរឬទេ
  • អ្នកសម្របសម្រួលមុខវិជ្ជាត្រូវពិនិត្យថាលោកគ្រូអ្នកគ្រូពិតជាបានដាក់សំណួរត្រិះរិះនិងសំណួរបំផុស ដើម្បីឱ្យសិស្សធ្វើការពិភាក្សាតាមអុីនធឺណេត
  • អ្នកសម្របសម្រួលមុខវិជ្ជាត្រូវពិនិត្យថាគ្រូពិតជាបានផ្ដល់មតិយោបល់កែលម្អដល់សិស្ស
  • ពិនិត្យមើលការប្រើប្រាស់ Google Meet ជាមួយអ្នកសម្របសម្រួលមុខវិជ្ជានិងអ្នកសម្របសម្រួល កម្មវិធីសិក្សានៅក្នុងការប្រជុំផែនការ
  • ធ្វើការពិនិត្យជាប្រចាំនូវការប្រើប្រាស់ Google Meet ជាមួយនាយកសាលា
ទំនួលខុសត្រូវរបស់ជំនួយការគ្រូនិងគ្រូដៃគូ
  • ធ្វើការបកប្រែមេរៀននិងការណែនាំផ្សេងៗក្នុងមេរៀនសម្រាប់មាតាបិតាអាណាព្យាបាលសិស្ស
  • ជួយក្នុងការរៀបចំមេរៀនសម្រាប់ការសិក្សាជាក្រុមតូចនិងសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ
  • ជួយឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួររបស់មាតាបិតាអាណាព្យាបាលតាមការស្នើសុំរបស់គ្រូ
  • ជួយគ្រូបន្ទុកថ្នាក់ និងគ្រូដៃគូនៅក្នុងការថតវីដេអូ
  • ចូលរួមក្នុងការប្រជុំតាមកម្រិតថ្នាក់

​
ទំនួលខុសត្រូវរបស់នាយកសាលា
  • រាយការណ៍ចំនួនសិស្សដែលមិនចូលរួម/ការមិនផ្ញើរឯកសារ​ទៅប្រធានសាលានិងក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។
  • ត្រូវប្រាកដថាគ្រូមានវត្តមាននៅក្នុងការបង្រៀនតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណេត
  • ត្រូវប្រាកដថា ClassDojoនិង Google Classroom ត្រូវបានប្រើក្នុងកម្រិតខ្ពស់
  • ត្រូវដើរតួនាទីជាអ្នកធ្វើការសម្របសម្រួលរវាងសាលានិងសហគមន៍ទាំងមូល
  • ផ្ដល់នូវការគាំទ្រទាំងផ្នែកសង្គមនិងផ្លូវចិត្តចំពោះបុគ្គលិកនិងសិស្សានុសិស្ស
  • ផ្ដល់នូវការណែនាំចំពោះគ្រូសម្រាប់ការបង្រៀនតាមអុីនធឺណិតប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ
  • ផ្ដល់នូវការពន្យល់ណែនាំទៅដល់មាតាបិតាអាណាព្យាបាលក្នុងការជួយជម្រុញបុត្រធីតាក្នុងការចូលរួមការសិក្សាតាមប្រព័ន្ធអុីនធឺណែត
  • ត្រូវធានាថាទិន្នន័យទាំងឡាយដែលទាក់ទងនឹងលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុង School Base
  • ត្រូវធានាថាប័ណ្ណព័ត៌មានសិក្សានិងព្រឹត្តិបត្រពិន្ទុរបស់សិស្សត្រូវបានបង្កើតឡើងប្រកបដោយភាពត្រឹមត្រូវនិងត្រូវបានចែករំលែកទៅកាន់សិស្សនិងមាតាបិតាអាណាព្យាបាលតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណិត។

ទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកសម្របសម្រួលកម្មវិធីសិក្សា
  • រៀបចំគន្លងសិក្សា EduPlanet ទៅឲ្យគ្រូនិងធ្វើការតាមដានការអនុវត្ត និងចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាផ្សេងៗ
  • ផ្ដល់យោបល់សម្រាប់សកម្មភាពបង្រៀន និងផ្តល់ឯកសារបន្ថែមដែលស្របទៅនឹងមេរៀន ទៅដល់អ្នកសម្របសម្រួលមុខវិជ្ជា
  • បន្តជួយអ្នកសម្របសម្រួលមុខវិជ្ជានីមួយៗក្នុងការបង្កើតសកម្មភាពសិក្សាជាមូលដ្ឋានផ្សេងៗ
  • បើកវគ្គអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូម្នាក់ៗក្នុងការប្រើប្រាស់ការពិភាក្សាតាមវីដេអូ
  • ចូលរួមក្នុងការប្រជុំធ្វើផែនការតាមប្រព័ន្ធអុីនធឺណែតជាមួយអ្នកសម្របសម្រួលមុខវិជ្ជានិងគ្រូ
  • ជួយអ្នកសម្របសម្រួលមុខវិជ្ជាក្នុងការធ្វើផែនការអភិវឌ្ឍន៍ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យ (DDIP)
  • ផ្ដល់នូវរបាយការណ៍ស្ដីពីស្ថានភាពបង្រៀនតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណេតដល់ប្រធានកម្មវិធីសិក្សា

ទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកសម្របសម្រួលមុខវិជ្ជា
  • បង្រៀនតាមប្រព័ន្ធអុីនធឺណែតទៅកាន់ក្រុមលោកគ្រូអ្នកគ្រូដែលត្រូវបង្រៀន
  • ផ្ដល់ជូននូវសកម្មភាពបង្រៀនតាមប្រព័ន្ធអុីនធឺណែតទៅដល់លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅក្នុងផ្នែករបស់ខ្លួន
  • ដឹកនាំការប្រជុំក្នុងការធ្វើផែនការបង្រៀនតាមប្រព័ន្ធអុីនធឺណែតប្រចាំសប្តាហ៍ជាមួយលោកគ្រូអ្នកគ្រូក្នុងផ្នែករបស់ខ្លួន
  • ចូលរួមក្នុងការប្រជុំប្រចាំសប្តាហ៍តាមប្រព័ន្ធអុីនធឺណែតជាមួយអ្នកសម្របសម្រួលមុខវិជ្ជា និងអ្នកសម្រសម្រួលកម្មវិធីសិក្សា
  • ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពយ៉ាងទៀងទាត់ចំពោះការវិវត្តនានាទៅកាន់អ្នកសម្របសម្រួលកម្មវិធីសិក្សា

ទំនួលខុសត្រូវរបស់ជំនួយការការិយាល័យសិក្សា
  • ការមិនចូលរួមរបស់សិស្ស / ការមិនផ្ញើរឯកសារ​ ត្រូវរាយការណ៍ដោយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ។
  • ទំនាក់ទំនងឪពុកម្តាយដើម្បីជូនដំណឹងដល់ពួកគាត់អំពីការមិនចូលរួមរបស់សិស្ស / ការមិនផ្ញើរឯកសារ​ / និងផ្ដល់ជំនួយដល់ពួកគាត់
  • ត្រួតពិនិត្យនិងតាមដានម៉ោងបង្រៀនតាមប្រព័ន្ធអុីនធឺណែតរបស់គ្រូ
  • ត្រូវធានាថាវត្តមាននៅក្នុងម៉ោងសិក្សានីមួយៗត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុង SchoolBase
  • ឆ្លើយតបរាល់សំណួរផ្សេងៗរបស់មាតាបិតាអាណាព្យាបាលតាមទូរសព្ទ អ៊ីមែលឬ Hangouts
  • ដើរតួរនាទីជាអ្នកសម្របសម្រួលរវាងមាតាបិតាអាណាព្យាបាលនិងគ្រូ
  • ជួយស្វែងរកឯកសារបង្រៀនបន្ថែមដែលចាំបាច់
  • ដើរតួនាទីជាអ្នកសម្របសម្រួលរវាងគ្រូនិងផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា

ទំនួលខុសត្រូវរបស់ជំនួយការកម្មវិធីសិក្សា
  • ផ្ទេរទិន្នន័យដែលទាក់ទងនឹងលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សពី SchoolBase ទៅជា ឯកសារDDIP
  • គ្រប់គ្រងរាល់បញ្ហាIDរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ក្នុង EduPlanet
  • ចូលទៅមើលការស្នើរសុំជំនួយសម្រាប់ EduPlanet និងគ្រប់គ្រងលើការវិវត្តនានា
  • ចាត់ចែងក្រុមការងារក្នុងការបង្កើតគន្លងសិក្សាសម្រាប់Eduplanet និងរាយការណ៍ការវិវត្តនានាទៅកាន់អ្នកសម្របសម្រួលកម្មវិធីសិក្សា
  • ធ្វើការជាមួយអ្នកសម្របសម្រួលកម្មវិធីសិក្សានិងអ្នកសម្របសម្រួលមុខវិជ្ជាដើម្បីពិនិត្យមើលទៅលើ ដំណើរការរបស់កម្មវិធីរៀនតាមអុីនធឺណែតនិងដោះស្រាយរាល់បញ្ហាដែលកើតមានឡើង

​Click here to view our digital citizenship policy at CIA FIRST